Azerbaïdjanais

Terminaisons personnelles nominales comme -am/-əm et formation de phrases avec « être » au présent.

Adaptation des suffixes aux voyelles du mot selon les harmonies à deux et quatre variantes.

Variations consonantiques devant les suffixes, notamment k–y, q–ğ et consonnes de liaison.

Bu, o, həmin et constructions servant à montrer, identifier et distinguer des personnes ou objets.

Cardinaux, quantités simples, âge, prix, numéros et emploi du nom singulier après un nombre.

Suffixe -lar/-lər, accord sémantique et contextes où le pluriel reste implicite.

Kim, nə, hansı, harada et autres mots interrogatifs dans les questions courantes.

Particule mı/mi/mu/mü, intonation interrogative et réponses affirmatives ou négatives.

Var et yox pour exprimer l’existence, la présence, la disponibilité et l’absence.

Membres de la famille, liens personnels, âge et descriptions élémentaires des proches.

Suffixes possessifs correspondant aux différentes personnes et harmonie de leurs variantes.

Construction génitif–possessif, possesseur défini et chaînes possessives simples.

Objets courants, pièces, mobilier, localisation et description d’un logement.

Suffixes -da/-də/-ta/-tə pour situer une personne, un objet ou un événement.

Couleurs, dimensions, formes et placement de l’adjectif avant le nom.

Verbes fréquents au présent en -ır/-ir/-ur/-ür, terminaisons personnelles et usages habituels.

Placement de -ma/-mə et de deyil dans les phrases verbales et nominales.

Activités du matin au soir, habitudes, fréquence et organisation d’une journée.

Heures, moments de la journée, jours, mois, années et formulation des dates.

Nourriture, boissons, repas, goûts élémentaires et quantités usuelles.

Commandes, demandes, choix, additions et échanges dans un restaurant ou un café.

Marquage en -ı/-i/-u/-ü de l’objet direct défini et contraste avec l’objet non marqué.

Impératif affirmatif et négatif, consignes directes et formes atténuées avec zəhmət olmasa.

Vêtements, tailles, matières, couleurs et description de ce que quelqu’un porte.

Prix, monnaie, quantités, choix de produits, paiement et demandes dans les commerces.

Suffixes -a/-ə/-ya/-yə pour destination, bénéficiaire, destinataire et direction.

Suffixes -dan/-dən/-tan/-tən pour origine, éloignement, cause et comparaison.

Lieux urbains, repères, itinéraires et questions pour trouver une destination.

Avtobus, qatar, metro, taksi, billets, arrêts, horaires et déplacements.

Üstündə, altında, yanında, arasında et autres relations spatiales construites avec des noms possessifs.

Postpositions comme ilə, üçün, kimi, qədər et cas exigés par chaque construction.

Emploi de ilə et du suffixe -(y)la/-(y)lə pour l’accompagnement, le moyen et l’association.

Bilmək et la construction -(y)a bilmək pour capacité, possibilité et permission.

Parties du corps, sensations physiques, symptômes courants et description d’un état de santé.

Consultations, rendez-vous, douleurs, traitements, médicaments et recommandations simples.

Soleil, pluie, vent, température, saisons et prévisions météorologiques courantes.

Animaux, plantes, paysages, éléments naturels et description d’un environnement.

Passé en -dı/-di/-du/-dü pour événements directement constatés et actions terminées.

Formes irrégulières ou altérées de verbes fréquents comme getmək, yemək et demək.

Récits chronologiques, repères temporels et enchaînement d’actions achevées.

Passé en -mış/-miş/-muş/-müş pour information rapportée, découverte et inférence.

Contraste entre expérience directe, information indirecte et résultat constaté dans le passé.

Loisirs créatifs, jeux, sorties, collections et préférences personnelles.

Sports, exercice physique, compétitions, règles simples et habitudes d’entraînement.

Comparaison avec daha, üstünlük avec ən et constructions comparatives en -dan/-dən.

Formation et position des adverbes de manière, de temps, de lieu et de degré.

Toujours, souvent, parfois, rarement, jamais et position des expressions de fréquence.

Suffixe -acaq/-əcək pour projets fermes, prévisions et événements futurs déterminés.

Suffixe -ar/-ər pour éventualités, habitudes futures, promesses générales et vérités attendues.

Forme négative -maz/-məz et nuances entre refus, impossibilité attendue et absence habituelle.

Projets, intentions, invitations et organisation d’activités à venir.

Réservations, chambres, équipements, durée du séjour, arrivée et départ.

Aéroport, documents, bagages, contrôles, correspondances et problèmes de voyage.

Données personnelles, formulaires, coordonnées, pièces d’identité et demandes administratives simples.

Matières scolaires, cours, emploi du temps, consignes et parcours d’études.

Téléphone, messages, appels, connexion, appareils et résolution de problèmes simples.

Suffixes ordinaux -ıncı/-inci/-uncu/-üncü, dates, classements et séquences.

Fractions, pourcentages, approximations, mesures et expressions distributives en -ar/-ər.

Pronoms déclinés mənim, mənə, məni, məndə, məndən et paradigmes correspondants.

Öz comme pronom réfléchi, intensif ou possessif et bir-biri pour la réciprocité.

Biri, kimsə, heç kim, hər kəs, nəsə et distinctions entre référence indéfinie et négative.

Transformation des adjectifs, démonstratifs et quantifieurs en groupes nominaux autonomes.

Noms composés, groupes nominaux indéfinis et suffixe possessif de troisième personne.

Diminutifs, nuances affectives, noms d’agent, noms de lieu et autres suffixes productifs.

Création d’adjectifs avec -lı/-li, -sız/-siz, -lıq/-lik et autres suffixes courants.

Forme en -maq/-mək comme entrée lexicale, complément et expression générale d’une activité.

Nom d’action en -ma/-mə, possession, déclinaison et emploi comme groupe nominal.

Noms d’action en -ış/-iş/-uş/-üş et distinctions de processus, manière ou occurrence.

Lazım, gərək, mümkündür et constructions impersonnelles de nécessité ou de possibilité.

Suffixe -malı/-məli pour obligation, forte attente, recommandation et conclusion logique.

Formes en -a/-ə exprimant souhait, intention, proposition et volonté selon la personne.

Suffixe -sa/-sə dans les conditions réelles, possibles et générales.

Constructions avec əgər, onda et variantes où la relation conditionnelle reste implicite.

Demandes polies, autorisations, refus, offres et degrés d’atténuation.

Məsləhət görmək, yaxşı olar, gərək et autres formulations pour conseiller ou avertir.

Sevinmək, qorxmaq, darıxmaq et vocabulaire des sentiments, réactions et états d’esprit.

Description du caractère, comportements habituels, qualités et défauts.

Relations amicales, familiales ou affectives, confiance, soutien et limites personnelles.

Excuses, explications, réclamations, désaccords et recherche de solutions.

Çünki, buna görə, ona görə ki et liens explicites entre causes et conséquences.

Amma, lakin, halbuki, buna baxmayaraq et articulation du contraste et de la concession.

Və, ya, yaxud, həm... həm də, nə... nə də et coordination affirmative ou négative.

Énumérations, alternatives, ajouts, reformulations et progression logique entre propositions.

Formes verbales associées à idi pour actions habituelles, progressives ou répétées dans le passé.

Construction en -mışdı/-mişdi pour un fait antérieur à un autre moment passé.

Formes comme gələcəkdi et gələrdi pour futur envisagé depuis le passé, intention ou attente non réalisée.

Combinaisons de temps avec idi, imiş et isə, sous formes séparées ou suffixées.

İmiş avec noms, adjectifs et verbes pour information rapportée, surprise ou prise de conscience.

İsə pour thème contrastif, condition nominale et mise en opposition.

Olmaq comme verbe lexical, auxiliaire de changement d’état et support de formes composées.

Voix passive en -ıl/-il/-ul/-ül ou -ın/-in et effacement ou expression de l’agent.

Suffixes réfléchis verbaux et distinction entre action sur soi, changement spontané et valeur lexicale.

Suffixe -ış/-iş/-uş/-üş pour actions mutuelles, collectives ou convergentes.

Suffixes causatifs -dır, -t, -ır et autres variantes pour faire faire ou provoquer un état.

Combinaison de causatif, passif, réfléchi et négation dans des formes verbales complexes.

Verbes exigeant le datif, l’ablatif, l’accusatif ou une construction postpositionnelle particulière.

Participes en -an/-ən pour actions présentes ou générales qualifiant un nom.

Participes en -mış/-miş/-muş/-müş pour états résultants et actions antérieures.

Participes en -acaq/-əcək pour actions prévues, destinées ou futures.

Formes en -dıq/-dik/-duq/-dük avec suffixes possessifs pour faits nominalisés et relatives définies.

Groupes participiaux placés avant le nom, rôles implicites et absence habituelle de pronom relatif.

Choix entre -an, -dıq, -acaq et autres formes selon le rôle du nom et la relation temporelle.

Forme en -ıb/-ib/-ub/-üb pour actions successives, antérieures ou étroitement liées.

Forme en -araq/-ərək pour manière, moyen, simultanéité et enchaînement contrôlé par le même sujet.

Formes en -anda/-əndə, -arkən et ikən pour situer une action simultanée.

Formes en -ınca/-incə, -anadək et qədər pour exprimer limite temporelle et succession.

Forme en -madan/-mədən pour action non accomplie, absence de moyen ou antériorité négative.

Formes en -alı/-əli et bəri pour durée écoulée depuis le début d’une action.

Compléments nominalisés avec -dığını, -acağını et formes casuelles gouvernées par le verbe principal.

Propositions avec ki après verbes de parole, pensée, perception ou explication.

Demək, söyləmək, soruşmaq et transmission d’énoncés avec adaptation des personnes et des repères.

Différences entre citation directe, reformulation indirecte et résumé d’une parole.

Structures exprimant but avec üçün, deyə et formes verbales dépendantes.

Constructions concessives avec baxmayaraq, hərçənd, olsa da et nə qədər... -sa da.

Conditions hypothétiques, irréelles, contrefactuelles et conséquences non réalisées.

Kaş, kaş ki et combinaisons temporelles exprimant regret, souhait irréalisable ou espoir.

Deyəsən, yəqin, bəlkə, görünür et degrés de certitude fondés sur supposition ou apparence.

Mütləq, əlbəttə, şübhəsiz, güman ki et échelles de certitude et d’engagement du locuteur.

Informations supposées, entendues, observées ou déduites et choix des marques évidentielles.

Başlamaq, davam etmək, qurtarmaq et constructions exprimant début, continuité et fin.

Durée, répétition, résultat, accomplissement et limites internes d’un événement.

Verbes auxiliaires et combinaisons lexicalisées exprimant achèvement, soudaineté, tentative ou persistance.

Placement du sujet, des compléments et du verbe selon neutralité, contraste et contexte.

Déplacement d’un élément avant le verbe pour le mettre au premier plan ou le contraster.

Thèmes déjà connus, informations nouvelles, reprises pronominales et continuité référentielle.

Emploi de də/da comme ajout, contraste, concession ou marque discursive, distinct du locatif.

Emploi de ki comme conjonction, particule emphatique ou élément de certaines expressions figées.

Axı, bəs, məgər, elə, belə, heç et nuances d’insistance, rappel, surprise ou contestation.

Formes d’adresse, degré de proximité, vouvoiement avec siz et choix de formulations respectueuses.

Différences lexicales et grammaticales entre conversation spontanée, expression neutre et formulation soutenue.

Réductions, ellipses, reprises et marqueurs fréquents dans les échanges spontanés.

Ouverture, maintien, changement et clôture d’un sujet dans une interaction prolongée.

Hésitation, correction, reformulation, demande de précision et vérification de la compréhension.

Opinions, justifications, réserves, accord partiel et désaccord nuancé.

Prémisses, exemples, objections, réfutations et conclusions dans un raisonnement organisé.

Relations de cause, condition, opposition et conséquence dans des raisonnements à plusieurs étapes.

Définitions, classifications, comparaisons méthodiques et formulation de concepts généraux.

Terminologie de l’apprentissage, de l’analyse, des méthodes, des résultats et de l’évaluation d’idées.

Nombres élevés, statistiques, tendances, proportions, probabilités et interprétation de données.

Appareils, logiciels, réseaux, sécurité, automatisation et usages numériques avancés.

Matière, énergie, mouvement, mesure, observation et description de phénomènes scientifiques.

Ressources, pollution, climat, biodiversité, conservation et conséquences environnementales.

Habitat, mobilité, infrastructures, voisinage, services et problèmes des espaces urbains ou ruraux.

Institutions, documents, droits, obligations, procédures et interactions avec les services publics.

Budget personnel, épargne, dette, assurance, contrats, paiements et gestion des dépenses.

Règles, interdictions, autorisations, responsabilités et conséquences d’une infraction.

Danger, accident, panne, perte, appel à l’aide et instructions urgentes.

Maladies, prévention, récupération, habitudes favorables et décisions concernant le bien-être.

Saveurs, textures, cuisson, ingrédients, quantités et adaptation d’une préparation.

Dimensions, poids, volume, distance, vitesse, température et degré de précision.

Formes, positions relatives, symétrie, orientation et description de configurations spatiales.

Valeurs, choix personnels, responsabilité, justice et formulation de dilemmes.

Coopération, solidarité, inclusion, inégalités et description de dynamiques collectives.

Changement personnel, souvenirs, étapes de vie, objectifs et bilan d’expériences.

Collocations fréquentes entre noms, verbes, adjectifs et postpositions.

Expressions figées courantes et interprétation de leur sens non littéral selon le contexte.

Verbes légers comme etmək, olmaq, vermək, almaq et leurs nombreuses combinaisons lexicales.

Préfixes d’origine étrangère, suffixes productifs et familles de mots apparentés.

Emprunts, doublets, variantes lexicales et choix du terme adapté au registre.

Synonymes proches, différences de connotation, intensité et compatibilité contextuelle.

Antonymes graduels ou complémentaires et réseaux lexicaux organisés autour d’un concept.

Polysémie, homonymie, ambiguïtés grammaticales et désambiguïsation par le contexte.

Métaphores conceptuelles, comparaisons et emplois figurés dans la communication générale.

Exagération, atténuation, sous-entendu et contraste entre sens littéral et intention réelle.

Euphémismes, formulations indirectes et choix lexicaux permettant d’aborder des sujets sensibles.

Intensification avec lap, çox, son dərəcə et autres constructions graduelles ou expressives.

Répétitions lexicales, redoublements et paires expressives indiquant distribution, diversité ou continuité.

Chaînes de possessifs, participes, cas et postpositions dans des groupes nominaux fortement développés.

Subordonnées imbriquées, dépendances longues et maintien clair des relations grammaticales.

Parallélisme, contraste, répétition contrôlée et progression syntaxique dans une formulation persuasive.

Reprises nominales, pronoms, connecteurs et ellipses assurant la continuité d’un développement.

Organisation hiérarchique des idées, transitions, digressions maîtrisées et retour au fil principal.

Résumé fidèle, condensation, généralisation et distinction entre information centrale et secondaire.

Reformulation précise d’un contenu complexe sans en modifier les implications ni le degré de certitude.

Distinctions fines entre fait, opinion, hypothèse, inférence, rumeur et jugement.

Adaptation instantanée du vocabulaire, de la grammaire et de la politesse à des interlocuteurs différents.

Références implicites, présuppositions, intentions indirectes et interprétation fondée sur le contexte partagé.

Alternatives stylistiques, rythme syntaxique, concision et élimination des formulations maladroites ou redondantes.

Maîtrise intégrée des temps, modes, voix, nominalisations et subordonnées dans des formulations très denses.

Choix spontané entre variantes grammaticales proches selon aspect, évidence, focalisation et registre.

Lexique précis, idiomatique et contextuellement approprié pour traiter tout sujet concret ou abstrait.

Expression fluide d’idées complexes avec sous-entendus, nuances affectives et contrôle constant du registre.