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Use a posição anatômica como ponto de partida para descrever qualquer achado: corpo em pé, olhar à frente, braços ao lado do tronco e palmas para frente. A partir dela, você vai reconhecer por que “flexão”, “anterior” ou “lateral” mantêm o mesmo sentido mesmo quando o paciente está deitado ou sentado.
Use what you learned in the previous lesson to solve real-world problems.
Localize regiões como cabeça, cervical, torácica, lombar, pelve, ombro, braço, antebraço, mão, coxa, perna e pé. Você vai diferenciar esqueleto axial e apendicular para nomear áreas do corpo com precisão no registro fisioterapêutico.
Check what you understood with a short quiz.
Compare termos como anterior e posterior, medial e lateral, proximal e distal, superficial e profundo. Você vai escolher a palavra certa para indicar onde está uma dor, cicatriz, edema ou limitação sem depender de frases vagas como “mais para cá”.
Use direito, esquerdo, bilateral, unilateral, ipsilateral e contralateral para descrever lados e relações entre segmentos. Você vai registrar, por exemplo, quando a dor está no joelho direito, mas a compensação aparece no quadril contralateral.
Reconheça plano sagital, plano frontal ou coronal e plano transversal como cortes imaginários do corpo. Você vai ligar cada plano aos movimentos que costumam acontecer nele, preparando a leitura de avaliações e prescrições de movimento.
Identifique decúbito dorsal, decúbito ventral, decúbito lateral, sedestação, ortostatismo e posições como ajoelhado ou quatro apoios. Você vai entender como registrar a posição do paciente antes de descrever testes, exercícios ou achados.
Diferencie flexão, extensão e hiperextensão em articulações como coluna, ombro, cotovelo, quadril e joelho. Você vai observar se um segmento aproxima, afasta ou ultrapassa a posição neutra durante um movimento.
Use abdução e adução para descrever movimentos que afastam ou aproximam um segmento da linha média. Você também vai reconhecer quando esses termos mudam de referência, como nos dedos, que usam o eixo do terceiro dedo ou do segundo dedo do pé.
Descreva rotação medial, rotação lateral e rotação axial em segmentos como ombro, quadril, cervical e tronco. Você vai identificar quando o osso gira sobre seu próprio eixo em vez de apenas avançar, abrir ou fechar.
Diferencie pronação e supinação do antebraço pela posição da palma da mão. Você vai reconhecer como registrar atividades e testes em que a orientação da mão muda mesmo sem grande deslocamento do braço.
Use dorsiflexão, flexão plantar, inversão e eversão para descrever movimentos do tornozelo e do pé. Você vai separar o movimento de apontar o pé para cima ou para baixo daquele que vira a planta para dentro ou para fora.
Reconheça elevação, depressão, protração, retração e rotação da escápula. Você vai nomear movimentos da cintura escapular que aparecem em alcance, postura, dor no ombro e exercícios de controle escapular.
Combine posição, lado, região, direção e movimento em frases clínicas claras. Você vai transformar observações soltas em registros como “em decúbito dorsal, limitação de flexão do quadril direito” ou “dor na região lombar esquerda à extensão”.
Review this chapter with practice based on your mistakes.