Define comportamento, mente, cognição, emoção e contexto, mostrando como perguntas psicológicas viram hipóteses que podem ser investigadas.
Delimite a psicologia como investigação científica de comportamentos e processos mentais, sem reduzi-la a conselho, opinião ou senso comum. Classifique exemplos simples como ação observável, experiência interna ou relação entre pessoa e contexto.
Confira o que você entendeu com um quiz curto.
Use o que você aprendeu na aula anterior para resolver problemas do mundo real.
Reconheça comportamento como aquilo que uma pessoa faz e que pode ser registrado: falar, escolher, evitar, aproximar-se, responder mais rápido ou mais devagar. Diferencie descrições observáveis de interpretações sobre intenção, personalidade ou causa.
Entenda mente como o conjunto de experiências e processos internos, como perceber, lembrar, imaginar, desejar e avaliar. Use pistas indiretas, como relatos, desempenho em tarefas e respostas corporais, para pensar como a psicologia investiga algo que não é observado diretamente.
Organize a cognição como processamento de informação: atenção seleciona, percepção interpreta, memória conserva, linguagem simboliza e pensamento resolve problemas. Trace um exemplo cotidiano mostrando como esses processos transformam estímulos em decisões e ações.
Reconheça emoção como um processo com experiência subjetiva, mudanças fisiológicas, expressão, avaliação da situação e tendência de ação. Compare emoções próximas, como medo e raiva, observando o que muda no corpo, no significado atribuído e no comportamento provável.
Analise como uma mesma ação pode ter sentidos diferentes conforme situação, cultura, normas, relações e momento de vida. Use exemplos simples para evitar explicações que colocam toda a causa apenas “dentro” da pessoa.
Diferencie explicações biológicas, individuais, sociais e culturais para o mesmo fenômeno psicológico. Monte uma leitura biopsicossocial curta sem tratar um nível como se anulasse os outros.
Trabalhe com conceitos como ansiedade, autoestima, atenção ou agressividade como construtos: ideias teóricas que precisam virar sinais observáveis. Formule uma definição operacional simples para indicar como um construto seria reconhecido em uma investigação.
Identifique variáveis como características que podem variar entre pessoas, situações ou momentos, como horas de sono, estresse percebido ou tempo de reação. Distinga variável medida, variável comparada e possíveis fatores que confundem a interpretação.
Transforme curiosidades amplas sobre pessoas em perguntas mais precisas, com população, comportamento ou processo mental e contexto definidos. Reescreva perguntas vagas, como “redes sociais fazem mal?”, em questões que poderiam orientar coleta de evidências.
Formule hipóteses como respostas provisórias e testáveis para uma pergunta psicológica. Separe hipótese de palpite solto criando previsões claras sobre que padrão de comportamento, relato ou desempenho seria esperado se a ideia estiver correta.
Compare perguntas descritivas, explicativas, preditivas e aplicadas dentro da psicologia. Escolha o tipo de pergunta adequado quando o objetivo é descrever um fenômeno, entender por que ocorre, antecipar resultados ou orientar uma intervenção.
Revise este capítulo com prática baseada nos seus erros.
